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古典诗词坊 李商隐诗选
¥11.3(4.5折)定价:¥25.0简介 李商隐是晚唐著名诗人,他的诗深情绵邈,富丽精工,形式独具一格的义山体,后代诗人以很大的影响。本书精心选取其诗185首,按创作时间先后编排,以注者多年的研究为基,认真参酌古今注家成果,详加题解、注释,颇有益于对李商隐其人其作的理解...
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史记选
¥12.3(4.9折)定价:¥25.0本书收入教育部统编《语文》推荐阅读丛书,是专为中小学生朋友们课内外阅读准备的,版本完善,校勘精良: 本书初版于1957年。此次重新编辑,按照新编语文必读丛书的统一格式,对原书体例、内容都进行了较大的调整。(一)全书统一用简体字排版,该书初版中被注释的词句下加着重号,今统一删去。(二)初版书中,有关于文字的异同正讹的校记若干则,散附在各篇的注释之中,今统一删去。(三)作者原本采同音字、反切法对疑难字进行标,但由于当时读音规范尚不统一,古
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星能狩猎战-星选者联盟-2
¥11.0(5折)定价:¥22.0校园科幻小说,独特星能设定 未来科技 炫酷战斗 热血动漫风激发隐藏潜能,磨炼坚忍意志,做有担当的星能少年让孩子接受新型科技概念,开拓思维理念与视野给予孩子前所未有的视觉冲击和无限思索的空间领域,培养孩子的超前思维...
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2014年-中国青春文学精选
¥12.5(4.3折)定价:¥29.0二十年 一套书 权威专家倾情遴选 当代华语文学年度盛宴;◆全面反映2014年中国青春文学新风格 ◆收录巫小诗、张秋寒、王璐琪等30多位作家新作 ◆浓缩《最小说》、“一个”app、《中国校园文学》《花火》《萌芽》《读者》等20种期刊精...
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三会一课案例选
¥12.9(4.3折)定价:¥30.02017年3月,中共中央办公厅印发《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》,对推进两学一做学习教育常态化制度化作出具体部署,要求:基层党组织要以三会一课为基本制度,以党支部为基本单位,把两学一做作为党员教育的基本内容,长期坚持、形成常态。 为落实中央这一精神,帮助基层党组织抓实抓好党员经常性教育和党组织自身建设,我们出版了《关于推进两学一做学习教育常态化制度化的意见》(单行本)、《悦读党章》、《三会一课案例选》、《党员教育培训1
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甘肃就业创业问题研究
¥18.1(4.3折)定价:¥42.0本选题是甘肃省重大社科调研课题,作者通过对甘肃省“十二五”就业创业问题的调研,指出了目前我国就业问题所面临一系列的重大挑战,并根据甘肃省有关方面的经验,提出了在就业和创业方面的诸多行之有效的措施。对充分发挥政府的主导作用和完善社会保障体系方面,作者也提出了许多可资借鉴的建议和示范经验。我国作为世界上第一人口大国,正面临严峻的就业局势,加强对就业和创业问题的研究和指导,对于解决各类社会问题,构建和谐社会,实现建设惠及全民的小康社会的目标
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青少年我爱读经典作品:那年,我体会到了坚强
¥12.4(4.3折)定价:¥28.8本书分为灵魂的绝句(林新荣卷)、恋上夜的黑(黄选坚卷)。包括仙岩散纪;西藏手记;周庄,一首灵动的绝句;云南两题;上洞山小记等...
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史记
¥18.4(4.3折)定价:¥42.8☆学界翘楚叶圣陶、茅盾、庄适、傅东华、唐敬杲、臧励和、 缪天绶等精心选注; ☆国内一线编审教授悉心校订; ☆探国学之源流、研国学之精粹、品国学之博大、读国学之经典。...
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浮动草床与微生态制剂调控养殖池塘水环境新技术
¥18.1(4.3折)定价:¥42.0《浮动草床与微生态制剂调控养殖池塘水环境新技术/全国农业职业技能培训教材·科技下乡技术用书》主要介绍了在养殖池塘中配置浮动植物草床结合施用微生态制剂,利用水生植物吸附水中营养物质、微生态制剂降解有害物质达到“净化养殖水质”的目的。《浮动草床与微生态制剂调控养殖池塘水环境新技术/全国农业职业技能培训教材·科技下乡技术用书》的编写者都是有着丰富实践经验的科技工作者,在编写过程中注重适用性、实效性和通俗性的原则,在文字阐述上力求做到内容丰富
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鹬蚌相争-水墨中国经典幼儿故事-附中文拼音
¥12.9(4.3折)定价:¥30.0小翠鸟抓到了一条鱼,可是一不小心鱼从嘴里滑了出来,掉进了一只出来晒太阳的蚌的嘴里,一只鹬飞来抢大鱼。蚌马上合上蚌壳,夹住了鹬的嘴。河蚌说:“我今天不放你,明天不放你,后天我就饿死你。” 鹬鸟对河蚌说:“如果你不放了我,今天不下雨,明天不下雨,不久,岸上就会有只被干死的河蚌。”鹬和蚌互不相让,这时老渔翁悄悄地把船划了过来把它们俩一起装进了渔网里...
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中学英语理解性教学设计原理与应用
¥12.0(4.3折)定价:¥28.0《中学英语理解性教学设计原理与应用》讲述理解性教学是当代波及全球的一个重要教育思潮。在我国,新课程实施以来,理解性教学的理论已经得到越来越多专家的认同,认为理解性教学所倡导的“教师为理解而教,学生为理解而学”的理念所引起的不仅是教学内容、教学手段的变化,而且也意味着包括教学价值取向、教学设计理念以及教学结果评价的整体转型;认为倡导“理解性教学”,是改进课堂教学、推进新课程改革的一个十分重要而有效的举措...